别催他们 “正常点”，自闭症需要的是被理解而非被改变

 　　在生活中，当我们遇到自闭症患者时，内心或许会急切地希望他们能变得 “正常”，不自觉地想要催促他们改变。然而，这种想法忽略了自闭症患者真正的需求。他们需要的并非是被迫改变以迎合所谓的 “正常”，而是被理解、被接纳，在包容的环境中展现独特的自我。

　　一、重新审视对自闭症的态度

　　自闭症，这一特殊的神经发育障碍，正逐渐走进大众的视野。但大众对自闭症的理解，常常停留在表面的行为特征上，导致许多人急于让自闭症患者变得和常人一样。我们需要停下匆忙的脚步，重新审视对自闭症患者的态度，去探寻他们内心真正渴望的东西 —— 理解与接纳。

　　二、自闭症患者的世界

　　1.独特的感知体验

　　自闭症患者有着独特的感知世界的方式。他们对声音、光线、触觉等感觉刺激的反应，可能与常人截然不同。例如，一些自闭症患者可能对特定频率的声音极为敏感，普通的背景音乐在他们耳中可能变成难以忍受的噪音;而对于触觉，他们可能对某些材质的衣物感觉不适，只能穿特定面料的衣服。这种独特的感知体验，塑造了他们与众不同的生活方式和行为习惯。

　　2.思维与沟通模式

　　在思维方面，自闭症患者往往专注于细节，对感兴趣的事物有着深入的钻研，但可能在理解抽象概念、进行复杂的社交推理上存在困难。在沟通上，他们的语言表达可能滞后或异常，有的患者可能说话较晚，有的则可能重复某些词语或句子，或者在交流中难以理解对方的意图和情感。比如，他们可能难以理解隐喻、讽刺等较为隐晦的语言表达，只能从字面上理解话语的意思。

　　三、“催他们正常点” 的危害

　　1.加重心理压力

　　催促自闭症患者 “正常点”，会给他们带来巨大的心理压力。他们本身就生活在一个与周围人不太相融的世界里，努力适应外界对他们来说已经很艰难。外界的催促会让他们觉得自己总是做得不够好，从而产生自卑、焦虑等负面情绪。这种心理压力可能进一步加剧他们的症状，使原本就困难的社交互动和学习变得更加艰难。

　　2.阻碍个性发展

　　每个自闭症患者都有自己独特的兴趣和天赋。有些患者在绘画、音乐、数学等领域展现出非凡的才能。然而，如果一味地催促他们变得 “正常”，可能会磨灭这些独特的闪光点。例如，一个对数字敏感、在数学计算上有天赋的自闭症孩子，若被强制要求像其他孩子一样多参与社交活动，而忽视他在数学方面的发展，可能会让他失去发挥天赋的机会，阻碍其个性和才能的发展。

　　四、理解与接纳的力量

　　1.给予情感支持

　　理解与接纳能为自闭症患者提供强大的情感支持。当他们感受到被理解时，会获得安全感，从而更愿意尝试与外界沟通和互动。比如，家长或老师通过耐心倾听自闭症孩子的想法，用温和的方式回应他们，让孩子知道自己的感受被重视，这能增强他们的自信心，使他们更积极地面对生活中的挑战。

　　2.促进能力发展

　　在理解和接纳的环境中，自闭症患者能够更好地发展自身能力。专业人员和家人可以根据他们的兴趣和特点，提供个性化的教育和训练。例如，对于有绘画天赋的自闭症患者，给予专业的绘画指导，鼓励他们创作，不仅能提高他们的绘画技能，还能帮助他们通过艺术表达内心的情感，促进整体能力的提升。

　　五、如何做到理解与接纳

　　1.学习自闭症知识

　　想要理解和接纳自闭症患者，首先要学习相关知识。了解自闭症的症状、成因、发展特点等，能帮助我们更好地理解他们的行为和思维方式。可以通过阅读专业书籍、参加讲座、观看科普视频等方式获取知识。只有深入了解，才能避免因无知而产生误解和偏见。

　　2.尊重个体差异

　　每个自闭症患者都是独一无二的，他们的症状表现、兴趣爱好、能力水平都有所不同。我们要尊重这种个体差异，避免用统一的标准去衡量他们。比如，不能因为某个自闭症患者在语言表达上进步较慢，就认为他在其他方面也没有潜力。要善于发现他们的闪光点，鼓励他们在擅长的领域发展。

　　3.提供支持性环境

　　为自闭症患者创造一个支持性的环境至关重要。家庭中，家人要给予充分的关爱和耐心，帮助他们克服困难;学校里，教师和同学要理解和包容他们，提供必要的帮助;社会上，公共场所应提供便利设施，让自闭症患者能够更方便地出行和参与活动。例如，一些商场设置了安静的空间，供自闭症患者在感到不适时休息，这就是一种很好的支持性环境的体现。

　　自闭症患者就像夜空中独特的星星，有着自己的光芒和轨迹。我们不应催促他们强行融入所谓的 “正常” 轨道，而应以理解和接纳为桥梁，走进他们的世界，发现他们的美好。通过学习知识、尊重差异和提供支持性环境，让他们在温暖与包容中绽放属于自己的光彩。让我们用理解与接纳，为自闭症患者撑起一片充满爱的天空。